写于 2018-12-22 10:14:02| 澳门金沙网上平台| 澳门金沙网上平台
<p>在德克萨斯州立法会议于1月份开始之前,立即提交立法,国家众议员迈克·比利亚雷亚尔,D-San Antonio宣布了一项提案,他说“将结束德克萨斯州学校招聘没有课堂教学经验的全职教师的做法” “当我告诉他们他们的孩子可能有一位从未花一分钟练习教学但现在负责教育一个满是孩子的教室的老师时,父母们感到震惊,”比利亚雷亚尔在11月30日的新闻稿中说道:“如果我们认真对待改善教育,我们需要听取有关学生教学重要性的研究我们不应该把课堂交给一位从未站在课堂上并教授课程的老师“有问题吗</p><p>我们决定检查新入职的德克萨斯州教师需要多少实践经验在其网站上,国家教育工作者认证委员会列出了成为德克萨斯州教师的基本要求:学士学位,通过批准的计划进行教师培训(大学和“其他实体“如营利计划”和完成州教师认证考试德克萨斯州有177个教师准备课程,由大学,学区和营利性公司等提供者运营,根据2009年11月休斯敦纪事报新闻报道传统大学课程毕业前包括学生教学内容对于已经拥有大学学位的有抱负的教师,SBEC建议“替代认证和后学士学位课程”据该网站称,“其中许多课程可在一年内完成,在此期间你可能在公立学校教室里有一个有偿的教学职位“根据德克萨斯州教育n代理机构,2010学年期间有7,500名新教师通过大学课程获得认证,11,567名教师通过其他课程获得认证</p><p>要求支持比利亚雷亚尔的声明,他的立法主任彼得·克拉克指出那些参与其他课程的教师“他们在第一年教学结束之前,他们没有获得完整的认证,“他在一封电子邮件中说道</p><p>”但在整个学年期间,他们是负责教室的记录老师,他们可能在那一年没有开始站在学生的教室前面并提供课程计划“根据州法律,为一年的实习服务的教师候选人有一个”试用证书“,直到他们完成这一年,但在那段时间他们被归类为校园里的“老师”这是否意味着他们在进入教室之前没有任何教学实践</p><p> TEA副助理专员Karen Loonam告诉我们,“有可能”让某人在没有任何实践教学的情况下开始教学“但是极不可能,因为我们的规则要求课堂上有30个小时的现场经验,之前需要80个小时的培训进入教室“根据州法律,这30个小时的实地经验中的15个必须用于执行”专业教育者活动“,同时在学校环境中与学生,教师和教师互动”这是常规课堂教学的一部分“比利亚雷亚尔的新闻稿,他的立法“将要求教师候选人进行15小时的实践教学,成为全职教师,这项立法将确保校园15小时用于提供课程计划,而不仅仅是观察,协助行政职能或参加学校活动“在一次采访中,教育机构教育标准主任Janice Lopez告诉我们法律d并不要求课堂上的那些15个小时用于教学“我们要求他们经过培训,并希望培训是互动的 - 与学生互动,同时观察认证教师,”Lopez说Loonam告诉我们通常现场经验是“一个人的活动组合,可以看到复杂的教学工作的现实 - 教师如何制定课程计划,观察学生的课堂管理我们试图在规则中加入一些要求,帮助这些人在进入教学之前做好准备教室,“她说Loonam还告诉我们,学区”晚期招聘“可能会开始在教室里教学,而不需要15个课时 “如果校长在星期四发现 - 学校将在星期一开始 - 她因任何原因失去了一名教师,她需要找一个人来填补这个空缺,”她说如果那个地区的老师短缺,学区可以聘请一位知道该教授科目但未接受必要培训的未来教师然后为新教师指派一名认证教师作为导师,并在整个学年完成培训Ed Fuller,大学研究员教育管理委员会是一个由高等院校组成的州际财团,称德克萨斯州教育法典的实践教学要求“模糊”“事实上,教师在成为记录教师之前不需要完成任何实践教学或学生教学” - 一位全权负责课程的老师,他说富勒说没有任何经验的老师主要来自不提供的替代认证计划学生教学培训但是根据总部设在休斯顿的替代教师认证项目Vernon Reaser的说法,替代路线比大学课程所要求的单学期学生教学要求更高</p><p>替代路线教师候选人必须先完成一年专业教学 - 实习 - 作为一名真正的老师,在校长决定教师是否应该获得认证之前,A +德克萨斯教师的主席Reaser说他告诉我们通过该计划认证的大多数未来教师都会做实践教学,“那些不管怎样,在最初的几个月里不会得到它“这是这个人的职业生涯,而不仅仅是像学生教学一样的临时任务,”他说,“他们必须像其他老师那样表现得很好,以便保持他们的工作“我们还咨询了奥斯汀独立学区的人事管理员Pamela Hall,他告诉我们这个地区很少雇用个人教学经验,但是当它确实时,通过国家的替代认证计划这样的老师正在试用他们的第一年,她说TEA女发言人Debbie Ratcliffe告诉我们,该机构没有保留有关之前从未教过多少人的信息成为课堂教师她说每个认证课程都保存信息时间评分比利亚雷亚尔的陈述我们没有找到奥斯汀或德克萨斯州公立学校的教师没有教学实践的确切数量,但是,显而易见的是,